最轻松的亲子教育孩子-每次犯错都会收获经验，孩子坦然面对失败，失败是成功之母

最轻松的亲子教育孩子-每次犯错都会收获经亲子教育孩子，孩子坦然面对失败，失败是成功之母

1. 天我继续跟大家分享最轻松的亲子教育。在当下的教育语境中，自由和尊重是时髦词，但有多少人能真正领悟其内涵，并把概念和行为打能呢？曾经有个家长向我咨询，她说我是那种比较尊重孩子，给孩子自由的妈妈。可是孩子总不好好吃饭，我顿顿得追着喂喂，这事总是生气上火。您说该怎么办呢？我对这位妈妈说，你连吃饭的自由都没有给孩子，怎么能谈得上尊重孩子，给孩子自由呢？还有一位妈妈，当他听到我这些关于应该允许孩子犯错误的观点时，欣赏又自信地说，老师说的对，要允许孩子犯错误。
2. 我的宝宝一岁八个月，他犯了错误，我会耐心的告诉她哪里错了，即使偶尔有小小的惩罚，也要让她知道是自己做错了，妈妈才会惩罚。我采用的办法一般是打手心或者让她站在墙边站一会儿她都不会哭。这位妈妈的话真让人心惊肉跳，才一岁八个月的孩子居然就被他整到知道自己错了，且打手心和罚站都不哭的地步。
3. 天知道这样下去，孩子以后会怎样？对每个孩子来说，大人的认可就是爱不认可就是恨。当下教育中最大且最隐蔽的问题是，一些家长和教师根本意识不到自己对孩子很苛刻，导致七对孩子的错误管制随时发生，对儿童心智的形成长形成无处不在的捣乱。蒙特利俊说过，每个儿童首先必然处于一种精神的无序期，心理活动又混乱，走向有序。孩子是作为一张白纸来到世界上的世界，突然把它包围，它需要有一个适应过程，即成长过程。就像我们突然从太阳下走入一间暗屋，眼睛需要适应一下才能看清屋里的东西。如果这时别人给予下论断，说你的眼睛有问题，这显然不对。孩子从来没有错，只有不成熟。用犯错误来评价孩子的某种行为本身已是错误，以强制的方式要孩子符合成人的要求，更是错上加错。不允许孩子犯错误，本质上就是在剥夺孩子的自由，这会出现两种后果，孩子有可能听话了，但变成了事实，需要人操纵的小木偶也可能更不听话了，真的是三天不打，上房揭瓦。
4. 虽然两种表现完全不同，但这背后的心理机制是一样的，形成原因相同，即由于缺少自由，他们的心理秩序都乱了，行为失去了自我把控力，家长或教师是否给了孩子犯错误权？有一个试金石记忆，当孩子做得不够好时，你心里真正的想法是认为孩子有过失，并为此生气，还是发自内心给孩子一个宽容的微笑，知道他又从这个过失中得到了经验，并且为此感到欣慰，理解了自有的价值，就会承认没有一个孩子的过失是不可饶恕的，每个过失都是他收获经验的一次好机会。
5. 错误的经历同样有正面的教育价值。中国的传统文化奖失败是成功之母，这和本文说的给孩子犯错误权是一个道理。在具体的教育生活中，正确的做法应该是在无关紧要的问题上，尽量不要给孩子纠错。大致原则是，第一，尽量减少对孩子的摆布，不要强行让孩子接受任何他不愿意接受的事情，比如吃饭，比如问叔叔阿姨好等。
6. 第二，尽量满足孩子的要求，哪怕孩子做得不够好，只要没有生命和健康危险，不损坏他人的利益，记在道德和安全的底线上，家长都可以放手，都可以给孩子自主空间。第三，如果特别希望孩子做出家长所期望的选择，就不要让孩子在是与否兼选，不要给他说否的机会，而是在是的框架里给他一个 A 与 B 的选择。比如孩子不想睡觉，你想让他睡觉，不要问现在睡觉好吗，而要问你打算直接睡了还是听一个故事在睡，总之要给孩子一个选择，而不是给他一个命令。当然这一招不要经常使或者适当变着花样时。

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